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创新思维~提高记忆力

父母是孩子的第一任老师,也是孩子成才路上的“超级陪练员”。
我们都知道兴趣是孩子最好的老师,用孩子感兴趣的话题或游戏活动,孩子在练习过程中注意力更集中、思考积极性更强,更容易激发孩子内在的成就感,进而驱动大脑积极主动地思考。
我家孩子喜欢做游戏,在引导她练习发散性思维的时候,我经常用玩游戏的方式进行。举个简单例子:
我会这样对女儿说:“宝贝,我们一起玩个画画小游戏吧,这个游戏非常简单有趣的。”女儿一听玩游戏,马上同意了。因为游戏在孩子的世界里代表着“好玩”,所以他们更乐于尝试。
接着,我拿出了一张白纸,在白纸的中心画出了一个大圆圈,然后让女儿观察白纸中圆圈,并让孩子说出她所知道的与圆形相关的物品。
孩子每想到一样物品,就让她画一条小树杈,然后把想到的物品写在或画在小树杈上。如图所示:

这就是我用思维导图的方法,练习孩子的发散性思维。让孩子画在纸上,她能看到自己大脑思考的过程。所以,我们又把思维导图形象地称为“思维地图”。
我们在开始引导孩子练习发散性思维时,一定要从简单,易懂,孩子感兴趣的话题入手。比如,我看到孩子喜欢玩这个“大圆圈”游戏,我继续在这个游戏上深入引导,针对小树杈上的每一个物品继续发散思维,然后把想到的东西画在纸上。

最后,我发现孩子可以一口气想到这么多东西,并且画出了第一幅思维导图,不费吹灰之力。虽然,可能会有些简单或粗糙,没关系,这只是刚刚开始而已。所以,引导孩子练习发散性思维的过程一定要由浅入深,逐步增加难度。
发散思维是思维导图的“马鞍山达”。5~8岁的孩子发散思维能力极强,他们大脑中充满了奇思妙想,在这个时候,我们家长加以正确引导,帮助孩子学会思维导图这个学习工具,让学习变得简单、有趣。
为什么让孩子学会思维导图?
思维导图又称为“思维地图”,它作为一种创新型的图文笔记思考方法,可以帮助孩子把大脑中的想法分门别类,一目了然地挂在”树枝“上。
它能有效地刺激大脑皮层工作,通过调动善于逻辑分析的左脑和善于创新、创造的右脑,帮助孩子实现全脑开发,最终养成全脑思维。
思维导图之所以有用,它很符合我们大脑的使用规律,符合大脑的喜好特点,而且还藏着三种思维秘密。
结构化思维
重整信息,促进记忆,更大的作用在于帮助我们解决问题,锻炼结构思考力。我家儿子没有学习思维导图的时候,他说记单词太痛苦了,信息太零散,总是记不好。
学了思维导图后,他会按照一定的逻辑结构,把单词重新整理,组合,如:颜色、人物、水果各一组,通过这样的结构化处理,他就很轻松记住了这几组单词。
图像思维
大脑不仅喜欢图片、图像、也更容易记住图像,大脑可以瞬间抓取图像信息,图像思维能够大幅度提升记忆力。
我家儿子最喜欢用思维导图背古诗,比如一首《望天门山》,他用书中教的思维导图法,几分钟时间就熟记这首诗,并背诵出来。

创新思维
创新思维用来帮助我们想得深、想得全。这种创新思维,对孩子来说,最直接的帮助就是写作文。我家孩子说,学了思维导图,运用开花联想,写一篇作文顺利多了。
他说,老师在课堂出作文题目——《我的妈妈》,他很快就用开花联想的方法,做了思维导图,一层一导往下联想,发现这样做素材真的很丰富。(分享)

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