老汉我学习雷锋，写给年轻的父母们

11-20 推车老汉马鞍山OK论坛

　　jswh版主曾经在这里发过一个帖子，——《给自家孩子辅导作文，您叫过苦吗？》。现在我退休了，闲时很多，就想学习雷锋，做点好事，借着jswh版主的帖子，我从作文的审题、选材、结构、语言几个方面，来给各位当父母的传授一点我的经验，供各位父母参考。今天这个帖子先讲“审题”。不过我要明确告诉大家的是，我从来没有当过语文老师，也从来没有在哪个作文辅导学校教过别人家的孩子。至于我自己的孩子嘛，写作文也是从来不要我操心的，所以，我写这个帖子，纯粹是我的想当然，有没有“疗效”，我是不晓得的。但我想，还不至于误人子弟吧。呵呵，我这么写，你们大家就这么看吧。

　　在开讲之前，我要先给各位父母讲一件很久以前发生的事儿：

　　说的是二十多年前，北京某小学某年级的一次语文考试，有一道填空题，题目是这样的：

　　冰雪融化之后是（　）。

　　班上百分之九十九的同学填写的答案都是“水”，唯独有一位同学填写的是“春天”。结果呢，老师判这位同学答错，扣了分。

　　这件事不知怎么就传开来了，在《北京青年报》上引起了热烈讨论。很多人认为这个语文老师的教学有问题。因为你教的不是物理课，也不是自然课，你教的是语文课嘛。而我们的语文课不就是教导学生掌握语言文字，并运用语言文字来表达我们的思想和情感吗？这位小同学说“冰雪融化之后是春天”，这是一句多么富有诗意的表达啊。老师怎么能说这位小同学的答案是错误的呢？所以，很多人都觉得这位老师不是一位合格的语文老师。

　　我给父母们讲这个故事，并不是要对这位语文老师的教学方式和水平做出评价。我只是想提醒各位父母，在学习语文知识，特别是作文方面，每个孩子的能力是不一样的。有的孩子在这方面的禀赋比较好，上语文课、写作文，就不太费劲儿。像这个把“冰雪融化之后”的答案写成“春天”的孩子，明显就有写作文的天赋。而有的孩子这方面的禀赋就稍稍欠缺那么一点，他们上语文课，写作文就感到有些吃力。各位父母应该清醒地认识到这一点，在辅导孩子写作文的时候，要根据自己孩子的禀赋来。对于那些禀赋好，一点就通的孩子，可以在“新”、“奇”、“巧”等方面加以指点，从而使得孩子的作文更加出色，以期在参加中考、高考的时候拿高分。对于那些禀赋一般的，怎么启发也不大开窍的孩子，则应该在“顺”、“实”、“整”等方面下功夫，力求中考、高考时不丢大分。最重要的一点，我们做父母的自己要有眼力见，要能看到孩子作文的长处和短处，不能像前面说的那个语文老师一样，机械而且教条。——这是我们做父母的辅导孩子写作文的一个前提。

　　有了这个前提，就能正确地指导孩子理解作文题目了。

　　拿到一个作文题目，我们首先要做的是，和孩子一起分析这个题目有几个意思。换言之，就是分析一下，这个题目它可能有多少种写法。

　　举一个我自己的例子吧。一九七八年我读初中的时候，在十三中参加全市初中生作文竞赛，题目是《我们的一家》。

　　我乍看到这个题目，瞬间想到的就是写我的家人，写自己的爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹……“我们的一家”嘛。

　　但是我又隐隐感觉不太对，如果出题目的老师真的想让我们写自己的家人，那题目为什么不是“我的一家”，而是“我们的一家”呢？想到这里，我判断，这个题目不应该局限于自己的家人。

　　对过去的历史有一定了解的人都知道，在我们那个时代，主流的教育思想是在学生之间推崇“阶级友爱”，提倡“集体主义”，所以，这篇作文我就写我们班上的同学，写我和我的同学们认真学习，互相帮助，（这叫“阶级友爱”），关心集体，爱护公物，（这叫“集体主义”），使得我们这个班级成为一个团结友爱、活泼欢乐的大家庭。（这就是“我们的一家”）——结果，我就获奖了。（当然，这只是我的观点和认识。我后来想，如果当时真的写了我的爸爸妈妈哥哥姐姐……写了这样的“我们的一家”，其实也是符合题目要求的。如果写的好，肯定也是能获奖的。）

　　还有一个例子。去年（2022年）山东一个城市（是淄博还是日照，我忘了），中考作文题叫《推窗风来》，很多学生都老老实实写家里的窗户、写学校的窗户，或者其他什么建筑物的窗户，写春天的风、写秋天的风，或者其他各种各样的风从窗户吹进来。但是有一位同学写的是什么呢？他写的是京剧里的一个动作招式，这个动作招式的名称叫“推窗”。这真是出人意料而又别有洞天的写法，结果这个同学的作文被选进了《2022全国中考满分作文》这本书。

　　再举一个例子。有个作文学校的辅导老师给学生们部置的作文题是《香烟》，拿到这个题目后，绝大多数同学都是规规矩矩地写香烟的害处，写禁烟的好处。唯独有个同学另辟蹊径，他写的是寺庙里的香烟，写的是人们的精神寄托。

　　……

　　各位父母看到这里，理解我的意思没有？辅导孩子写作文，首先就是和孩子们一起分析作文题，然后从“新”、“奇”、“巧”方面引导他，尽量地不要写成大众化的作文，就像上面我举的例子那样，把生活中的“推窗”写成京剧表演，把日常消费的“香烟”写成宗教信仰，这样参加中考高考的时候，阅卷老师看到了，自然就觉得耳目一新，与众不同。

　　这就是我讲的审题：帮助孩子认真地分析作文题目，既要理解它字面上的意义，也要想到它的歧义、引申、双关等等，在保证作文内容不偏题、不跑题的基础上，指导孩子写出与众不同、出人意料的作文来。

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